RESUMO

O texto, didática de José Carlos Libaneo vem tratar das relações entre as transformações que estão ocorrendo na sociedade, formação de professores e a didática.

Nessa concepção ele apresenta três tópicos que é a prática de ensino, as mudanças sociais e as teorias educacionais mais recentes. As transformações que vem ocorrendo em âmbito mundial dizem respeito a três fenômenos associados aos avanços científicos e tecnológicos, a globalização econômica e o neoliberalismo. Fenômenos que vem repercutindo na educação por meio de reformas educativas. As reformas que expressam mudanças nos sistemas de ensino, especialmente por conta dos avanços tecnológicos que altera as práticas humanas.

Com isto esta sendo posta no mundo contemporâneo, a exigência de uma formação geral de qualidade dos alunos que depende de uma formação de professores.

Há uma exigência visível de mudanças na identidade profissional e nas formas de trabalho dos professores em decorrência das transformações no mundo do trabalho, na tecnologia, nos meios de comunicação, informação, das diferenças e a preservação do meio ambiente. Isto afeta os saberes pedagógicos e didáticos, os modos de formação, os métodos de ensino, as técnicas. A didática joga um papel imprescindível, em articulação direta com as didáticas especificas.

O fato é que se espera dos professores o desempenho de tarefas básicas na escolarização das crianças e jovens na luta contra a desigualdade social e exclusões.

A didática é um campo unitário, ela congrega a teoria do ensino e os saberes disciplinares, incluindo as metodologias especificas. A didática é a teoria e a prática do processo de ensino no conjunto, integrando as contribuições de outras ciências da educação. No que refere - se a objetivos, conteúdos, métodos conforme os vários níveis de escolarização. A didática diz respeito ao ensino de uma disciplina.

A didática estuda as condições e os modos do ato de ensinar que favorece e torna eficaz o ato de aprender.

O ensino tem sido um campo de disputas das varias áreas do conhecimento e este e um fato recorrente na historia da pedagogia.

A didática é a disciplina que ordena e estrutura teorias e práticas em função do ensino, está a serviço do trabalho profissional do professor. É o instrumento que um coordenador pedagógico tem em mãos para exercer seu trabalho de assistência e acompanhamento do professor na escola e na sala de aula. O professor também pode produzir teoria no seu contexto de trabalho, convertendo – se num investigador. Como foi mencionado no inicio as mudanças sociais afetam a escola e, em conseqüentemente, a formação de professores. As transformações que estão ocorrendo forçam uma revisão do papel da escola, implicando estratégias interdisciplinares de ensino para desenvolver competências do pensar e do pensar para pensar.

Palavras chave – DIDÁTICA, MUDANÇAS, PROFESSORES.

Trabalho de campo

Quando a professora Josely Muniz falou que teríamos que fazer um trabalho de campo, onde deveríamos observar um projeto, ou uma outra atividade ligada a educação e que teríamos que fazer uma reflexão acerca do que foi visto, pensamos, onde iríamos e o que observar. Depois de conversarmos, percebemos que dentro da unidade escolar onde lecionamos, nós mesmas e outras colegas temos realizado trabalhos excelentes e significativos para a realidade do aluno.
Ao final do ano letivo de 2007, ficou acordado entre professores, coordenação e direção que no ano seguinte iríamos dar uma certa importância a temas ligados aos maiores problemas existente na vida dos alunos e que trabalharíamos acerca dessas dificuldades, inclusive a Lei n°10.639/03 que trata da inclusão da História e Cultura afro - brasileira, em todas as séries.
Ao dar ínicio ao ano letivo de 2008, durante especificamente durante as atividades diagnósticas, observando atentamente o comportamento e as atitudes dos alunos, percebeu - se que era constante as manifestações de racismos, discriminação social, étnica dentro da escola. Sabemos que a diversidade marca a vida social brasileira e a escola é um dos lugares onde esse cenário se desdobra. Desta forma, sendo o preconceito um ato que se torna parte da formação do cidadão, mesmo involuntario, é atraves da escola que se podemos trabalhar os varios tipos de discriminação. Dai cabe as escolas contribuirem na formação de valores e padrões de conduta dos alunos.
O principal objetivo do projeto era propiciar aos alunos refletir e compreender a importãncia de contruir uma identidade negra, valorizando os elementos culturais que fazem parte da nossa cultura e promovendo a auto - estima dos afro - descendentes.
O projeto tve como tema a "IDENTIDADE", quando estavamos elaborando estas propostas d trabalho, queríamos desmistificar o MITO de que só a criança "branca" é bonita. E a "negra"? fica como? Com esse questionamento, o projeto contemplou todas as séries de forma que o mesmo ajudaria e não complicaria mais.
A série que trabalhamos, (as professoras) CEB 3, foi leitura, interpretação, reconto atraves da escrita e de desenho de livros infantis com os personagens negros como Kiricu, menina bonita do laço de fita.
Foram dois meses em que a cada dia ficavamos surpresas com a participação dos alunos na realização de todas as atividades propostas.
Ao final do trabalho foi bastante gratificante poder discutir com eles como foi o projeto o que foi bom, o que poderia melhorar e o que não gostaram, o inclivel foi que todos estavam bastante satisfeitos com a realização de todas as atividades, e o mais importante foi quando cada um resolveu discutir sobre suas próprias experiências e o que entenderam com o projeto.
O projeto foi realizado durante a 3ª unidade, no período de julho á setembro, na Escola Municipal São Marcos, no bairro de São Marcos. A escola atende crianças do pré - escolar ao 5º ano do ensino fundamental com idade que vai dos 5 anos aos 13 anos de idade.
Após o projeto de IDENTIDADE, atualmente estamos desenvolvendo outros projetos, os mais interessantes são a monitória e o coral que já esta sendo preparado para o final do ano. A monotória esta ocorrendo com as turmas do 5° ano, com o auxilio do programa PETI que forma alunos para poderem auxiliar os outros no laboratório de informática, a onde os alunos preparam e orientam os demais na aulas que os professores solicitam que sejam aplicadas no computador.
O outro projeto esta sendo aplicado pela professora de espanhol, também chamada Josely, que esta ensinando os alunos uma música em espanhol, os alunos que irão participar desta atividade são os alunos da Educação infantil, já os alunos do 1° e 2° ano, a professora esta ensinando uma história sobre os membros da familia.
A escola ainda possui aulas de Educação Artística e Física com cada professora desenvolvendo um projeto diferente, onde temos observado o interesse dos alunos a cada novidade que surgem nas aulas extras.

Auto reflexão

"Construir o conhecimento implica enfrentar a tensão do não saber, do medo, do sofrimento, do escuro, do branco das idéias, perdição... Para depois conquistar o relaxamento, o repouso temporário da construção de um conhecimento, uma resposta transformada" (Paulo Freire).

No momento em que ingressei no curso de graduação pude perceber a importância do ato de ensinar. E agora com a Pós Graduação essa percepção tornou - se mais aguçada, pois a cada disciplina é uma nova descoberta.
Com essa disciplina(Educação na contemporaneidade) não foi diferente, pois lendo os textos recomendados em particular o que fala da violência simbólica me deixou muito impressionada e bastante pensativa a ponto de rever os meus conceitos e observar a minha postura diante dos meus atuais alunos.
Por que ao ler os textos comecei a identificar - me em alguns trechos e pude perceber o quanto mal nós professores fazemos aos nossos alunos. Como a colega Denise falou no último encontro e discussão em sala de aula, que nós so falamos, porém não colocamos em prática, toda aquela discussão é so da boca para fora. Mas nunca é tarde quando queremos mudar, por essas e outras razões estou me policiando nas palavras e gestos. Todas as disciplinas até agora estudadas contribuiram muito para o meu fazer pedagógico, porém essa marcou mais, pois me fez perceber que nossos gestos e ações podem ter influência positiva ou negativa na vida de um ser humano.

Reflexão filósofica sobre a atividade docente

Sabendo que a educação é um meio de reprodução do saber criado pela liberdade e de igualdade de todos, é de grande importancia que ela aconteça de maneira satisfatoria, promovendo assim a troca social entre os individuos envolvidos nesse processo. Porém nós sabemos que não são todos os individuos que fazem parte desse universo. Essa liberdade e igualdade fazem parte da classe privilegiada aqueles que retem o poder em suas mãos.
Nas discussões em sala de aula pude perceber que houve uma grande mudança na educação, mudança essa ao meu ver que não foi muito bom para as classes menos privilegiada, aqueles que tem que enfrentar o ensino publico. Não quero dizer que ele não preste, mas o que acontece é a falta de compromisso por parte de alguns profissionais com os alunos que necessitam desse ensino.

Reflexão sobre a contrução do blog

A construção do blog foi uma tarefa não digo que dificil mais quase que impossível, pois, como dizem os meus filhos eu sou uma analfabeta em matéria de informática. Pedi ajuda ao meu filho para que ele me auxiliasse nessa tarefa e ele assim o fez. Porém ainda tenho bastante dificuldade em acessar e visitar os blogs dos colegas. Esse é outro assunto do qual tenho que tomar uma postura séria, no futuro bem proximo, pois estou percebendo que se faz necessario fazer parte desse grande universo que é a tecnologia porque se você não interage com as inovações torna - se um objeto obsoleto e ultrapassado.